Что важнее перед школой: буквы и цифры или умение общаться? У родителей будущих первоклассников этот спор продолжается годами
Одни боятся, что ребенок придет в школу неподготовленным, другие — что ранними занятиями можно отбить интерес к учебе. Возможно, дело вообще не в выборе между игрой и занятиями. Учитель начальных классов Светлана Устинова предлагает смотреть на подготовку шире:
— Я бы не стала ставить вопрос так категорично — «или игра, или подготовка». Хороший садик готовит к школе, просто не через прописи, а через игру: через умение слышать взрослого, работать в группе, доводить дело до конца, следовать правилам. Это и есть подготовка, просто другого рода.
По словам эксперта, к первому классу желательно знать буквы, считать в пределах десяти, держать карандаш и ориентироваться на листе. Но не менее важны умение ждать своей очереди, просить о помощи, справляться с проигрышем и взаимодействовать со сверстниками. А вот чрезмерная нагрузка может дать обратный эффект:
— Когда у первоклассника за плечами три кружка, английский с четырех лет и прописи с пяти, он приходит в школу уже уставшим от учебы. Отбить желание учиться — страшнее, чем не научить читать вовремя, — подчеркивает Устинова.
Итак, формула проста: не гнать, но и не пускать на самотек. Подготовка к школе начинается не с прописей, а с самостоятельности, общения и интереса к новому.
